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Iniciativa, fruto de parceria entre a Prefeitura e a UFPE, estimula estudantes a compreender a relação entre cidade e natureza e a refletir sobre soluções para os desafios das mudanças climáticas

Como preparar o Recife para os desafios das mudanças climáticas? Essa é uma das questões que orientam a disciplina eletiva Recife Cidade Parque, iniciativa que aproxima estudantes da realidade urbana e ambiental da capital pernambucana e incentiva a participação das novas gerações na construção de soluções para o futuro do município. Fruto de uma parceria entre a Prefeitura e a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), a disciplina integra o projeto de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação Recife Cidade Parque – Plano de Qualidade da Paisagem e utiliza a educação como ferramenta para ampliar a compreensão sobre a relação entre a cidade e a natureza. Nesta segunda-feira (19), a partir das 14h, estudantes do Instituto Capibaribe participarão de uma aula de campo no Parque das Graças, onde poderão observar, na prática, aspectos da paisagem urbana e conhecer os conceitos que orientam o projeto.

Voltada para estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, a disciplina propõe uma abordagem prática e participativa da educação ambiental e urbana. Por meio de aulas teóricas, dinâmicas, oficinas e atividades de campo, os alunos são estimulados a observar o território onde vivem e refletir sobre temas como rios, áreas verdes, mobilidade, espaços públicos, urbanização, mudanças climáticas e qualidade de vida. A proposta é desenvolver o pensamento crítico e mostrar como crianças e adolescentes também podem contribuir para a construção de uma cidade mais inclusiva, saudável, sustentável e preparada para os impactos das mudanças climáticas.

“A proposta é estimular os estudantes não apenas a conhecer o passado e o presente da cidade, mas também a imaginar como pode ser o seu amanhã. Eles são convidados a olhar para os problemas urbanos e ambientais e perceber que também podem participar da construção das soluções”, explica Deborah Echeverria, coordenadora do eixo de Comunicação do Recife Cidade Parque e uma das idealizadoras da disciplina.

CONSOLIDAÇÃO DA DISCIPLINA – A iniciativa começou em 2024, com um projeto-piloto realizado na Escola Municipal Nilo Pereira, em Casa Amarela. Os resultados da experiência possibilitaram a ampliação da proposta. Em 2025, o projeto avançou para a formação de professores de Geografia da Rede Municipal de Ensino e para a implantação da disciplina eletiva nas escolas integrais de Anos Finais da rede pública. No segundo semestre de 2026, a iniciativa iniciou uma nova etapa de expansão, chegando também à rede privada. O Instituto Capibaribe foi o primeiro colégio particular a adotar a disciplina.

Na instituição, estudantes dos 7º anos participam de uma programação que reúne encontros teóricos, oficinas e atividades de campo em parques do Recife. Acompanhadas por pesquisadores do projeto, as vivências permitem relacionar os conteúdos trabalhados em sala de aula às características dos espaços públicos, estimulando a observação da paisagem e a reflexão sobre os desafios ambientais e urbanos da cidade.

METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM CRIATIVA – A metodologia pedagógica tem como referência os princípios da Aprendizagem Criativa, desenvolvida pelo pesquisador Mitchel Resnick, que valoriza os processos de imaginar, criar, brincar, compartilhar e refletir. Com essa abordagem, os estudantes assumem um papel ativo na aprendizagem, sendo incentivados a formular perguntas, experimentar ideias e construir conhecimentos a partir das próprias experiências e observações.

“As maiores causas do aquecimento global têm origem nas cidades e, para enfrentarmos os desafios ambientais, é necessária uma mudança de paradigma em relação à forma como vivemos no ambiente urbano. O Recife precisa se reinventar para superar essas dificuldades, e sua reinvenção só acontecerá com a participação de todas e todos”, afirma Deborah Echeverria.

UMA VISÃO DE FUTURO PARA 2037 – A disciplina está alinhada ao objetivo do projeto Recife Cidade Parque de contribuir para a transformação da capital pernambucana em uma cidade-parque até 2037, ano em que o Recife completará 500 anos. Por meio da parceria entre a Prefeitura do Recife e a UFPE, a iniciativa reúne pesquisa, planejamento e ações educativas voltadas à busca de soluções para os desafios urbanos e ambientais, com atenção especial aos efeitos das mudanças climáticas e à qualidade de vida da população.

O conceito de cidade-parque propõe um Recife mais conectado à natureza, estruturado a partir de uma rede azul-verde que integra os rios Capibaribe, Beberibe e Tejipió, a frente marinha, os parques, as áreas verdes e os corredores ambientais. Entre as estratégias estudadas estão a recuperação da vegetação, a ampliação das superfícies permeáveis, a melhoria do escoamento das águas pluviais, a criação de áreas mais frescas e a valorização de diferentes formas de mobilidade.

Nesse contexto, a educação é considerada fundamental para aproximar a população das discussões sobre o planejamento e a transformação da cidade. Ao levar esses temas para as escolas, o Recife Cidade Parque busca ampliar a consciência ambiental dos estudantes e estimular o envolvimento das novas gerações na construção de um Recife mais resiliente, sustentável e preparado para o futuro. Mais de 100 pesquisadores integram o projeto Recife Cidade Parque, que reúne estudos e ações em três grandes eixos: Paisagem, Infraestrutura e Oceanografia. Fotos: Adriano Rodrigo/RCP

Expansão prevê 7.830 novas vagas em cursos técnicos, distribuídas em 13 municípios, e marca a primeira etapa da implantação de 30 novas ETEs

O Governo de Pernambuco, por meio da Secretaria Estadual de Educação (SEE), ampliará a oferta de Escolas Técnicas (ETEs) com a transformação de 15 Escolas de Referência em Ensino Médio (Erems) em unidades de educação profissional. A medida foi publicada neste sábado (17), no Diário Oficial do Estado, e integra a primeira etapa da implantação de 30 novas ETEs previstas para Pernambuco.

Para a governadora Raquel Lyra, “ampliar a oferta de Escolas Técnicas Estaduais é investir em uma educação pública que prepara os jovens pernambucanos para o futuro, unindo formação, qualificação profissional e novas oportunidades. É garantir, ainda, que mais jovens tenham condições de construir seus próprios projetos de vida e de trabalho”.

A partir de 2027, a rede passará de 58 para 73 escolas técnicas, com a oferta de 7.830 novas vagas em cursos de educação profissional. Desse total, 2.610 serão destinadas ao ensino médio integrado e 5.220 aos cursos subsequentes, voltados a quem já concluiu o ensino médio.

No ensino médio integrado, as novas unidades iniciarão a oferta pelo 1ª ano, em 2027. As 2.610 vagas correspondem a 20,9% das 12.495 vagas previstas para essa modalidade no edital de 2027. Nos anos seguintes, a oferta avançará para as 2ª e 3ª séries, até alcançar 7.830 matrículas no ensino médio integrado em 2029.

As 15 novas ETEs estarão distribuídas em 13 municípios e 12 Gerências Regionais de Educação (GREs), contemplando diferentes regiões, do Litoral ao Sertão do São Francisco. Dez unidades ficarão no interior do estado. Oito municípios receberão uma ETE pela primeira vez: Afogados da Ingazeira, Feira Nova, Macaparana, Panelas, Parnamirim, Santa Maria da Boa Vista, São Caetano e Sirinhaém. Já Gravatá, Jaboatão dos Guararapes, Olinda, Palmares e Recife, que já contam com ETEs, serão contemplados com novas unidades.

O secretário de Educação de Pernambuco, Gilson Monteiro, destacou que a ampliação representa um novo avanço para a educação profissional no estado. Segundo ele, a conversão das escolas foi planejada ao longo de mais de um ano, considerando a estrutura e a capacidade das unidades de ensino. “É um novo salto de qualidade para o ensino técnico em Pernambuco, que vai ampliar as oportunidades de formação e qualificação profissional para os jovens pernambucanos”, ressaltou.

Cursos técnicos atendem às demandas locais

A definição dos cursos técnicos levou em consideração as vocações econômicas de cada território, buscando aproximar a formação dos estudantes das oportunidades de trabalho existentes e das demandas futuras de cada região.

Serão ofertados 14 cursos, abrangendo áreas, como Tecnologia da Informação e Comunicação; Gestão e Negócios; Infraestrutura, Indústria e Segurança; e Saúde, Meio Ambiente e Agronegócio. Entre as formações estão Desenvolvimento de Sistemas, Redes de Computadores, Multimídia, Administração, Logística, Comércio Exterior, Marketing, Segurança do Trabalho, Edificações, Eletrotécnica, Farmácia, Nutrição e Dietética, Meio Ambiente e Agronegócio.

Cada escola ofertará dois cursos técnicos, com exceção da ETE Poeta Manuel Bandeira, que contará com um curso. No ensino médio integrado, serão disponibilizadas 90 vagas por curso. As mesmas formações também serão ofertadas na modalidade subsequente, com duas entradas ao longo de 2027.

Confira a lista completa das novas ETEs:

ETE Professora Ione de Goes Barros — Afogados da Ingazeira
ETE Professora Marilene Chaves Santana — Feira Nova
ETE Professor Antônio Farias — Gravatá
ETE Augusto Severo — Jaboatão dos Guararapes
ETE Professora Benedita de Morais Guerra — Macaparana
ETE Guedes Alcoforado — Olinda
ETE da Fraternidade Palmarense — Palmares
ETE de Panelas — Panelas
ETE Odorico Melo — Parnamirim
ETE Dom Sebastião Leme — Recife
ETE Poeta Manuel Bandeira — Recife
ETE Senador Paulo Guerra — Recife
ETE Professora Edite Matos — Santa Maria da Boa Vista
ETE Agamenon Magalhães — São Caetano
ETE Doutor Eurico Chaves — Sirinhaém