SIGNIFICADO
Para elaborar apostila com textos capazes de chamar a atenção de alunos do Programa Jovem Aprendiz busquei orientações em diversas fontes, em uma delas recebi a seguinte dica: “Crie conteúdo que tenha significado para o público ao qual se destina.”
A senha foi dada, porém, a dica por si só não trazia a solução esperada. Ela indicada o “que” e não ensinava o “como”. Este quesito sob meu ponto de vista é o “x” da questão. Numa época em que as redes sociais, espaço muito frequentado pelos aprendizes, tentam dar significado a coisas insignificantes onde encontrar textos que promovam a conexão desejada?
Para encontrar respostas concretas fui ao encontro de conceitos sobre “significado” em várias origens. Na empreitada encontrei vários enunciados, abaixo apresento análises rápidas de duas delas.
O primeiro aponta: “Medir o significado de uma pessoa para outra envolve observar indicadores comportamentais, emocionais e psicológicos que demonstram o valor, a prioridade e a influência que essa pessoa tem na vida do outro.” Aqui ao trocarmos o termo “pessoa” por “conteúdo” algumas variáveis permanecem válidas, dosar é o enigma a ser decifrado.
A segundo registra: “À luz da filosofia, o significado é a busca racional, crítica pela sabedoria e pela verdade, abandonando explicações míticas em favor de conceitos lógicos. Ela investiga os fundamentos da existência, ética, política e conhecimento, agindo como um mapa que ilumina a realidade através da razão.” O viés filosófico nos apresenta a realidade e razão como aliados na missão.
Para encontrar o “elo perdido” resolvi perguntar aos alunos o seguinte: “Sobre este tema quais informações vocês julgam significativas?” Com as repostas em mãos busco as conteúdos convergentes e com eles trabalhamos. Portanto saber o significado das coisas para os outros é habilidade que podemos treinar, forçar a barra é desaconselhável.
Seja o primeiro a comentar